Niepełnosprawni o spójności społecznej miedzy życiem a faktem

W Polsce XXI wieku jesteśmy na początku procesu budowania zintegrowanego <br>społeczeństwa, w którym empatia i odpowiedzialność należą do uprawianych na co <br>dzień cnót obywatelskich, w którym poprzez wychowanie do ograniczonej <br>sprawności uczyć możemy tolerancji, solidarności, odwagi, cierpliwości, <br>współodczuwania, wyrozumiałości i odpowiedzialności. W procesie tym znaczenie nie<br> do przecenienia mają badania, poprzez wyniki których pełnosprawni mogą lepiej <br>rozumieć świat ludzi mniej sprawnych po to by stworzyć jeden wspólny - spójny <br>społecznie, obywatelski porządek spraw ludzkich. Bardzo ważne jest także, by coraz <br>liczniejsi wśród nas niepełnosprawni sami uczestniczyli w działaniach decyzyjnych <br>dotyczących ich losu, aby wyuczone postawy bierności i samo ubezwłasnowolnienia <br>zastępować środowiskową aktywizacją dla wspólnych celów i zadań. [...] Nieustająca<br> aktualność tematyki i walory merytoryczne wiodących opracowań autorskich dały <br>rezultat zasługujący na publikacje.. Tym bardziej, że na polskim rynku <br>wydawniczym pozycja ta wypełni luką oferując szerokiemu kręgowi czytelników - <br>pracownikom socjalnym, dydaktykom i studentom szeroko rozumianych nauk <br>społecznych - od pedagogów, socjologów po polityków społecznych nie tylko próbą <br>analizy problematyki integracji społecznej osób niepełnosprawnych, ale i propozycję <br>założeń zmian systemu.<br>


Prof. zw. dr hab, Ludmiła Dziewiecka-Bokun